LA FRASE

Totes les persones grans han començat essent nens, però n'hi ha poques que s'en recordin.

El Petit Príncep

dijous, 14 d’abril de 2016

JORNADA DE PORTES OBERTES 

Dimarts 19 d'abril a les 18h.




Si parlem de l'EBM Pit Roig parlem d'un entorn immillorable on la descoberta és quelcom fàcil, que no cal "treballar", sinó oferir sense més pretensió que la de créixer en tots els sentits. 
Si parlem de l'EBM Pit Roig, parlem d'atenció i cura, d'afecte i reconeixement, de proximitat, mirades, veus i silencis, de seguretat i consol. 
Si parlem de l'EBM Pit Roig, parlem de descoberta i acompanyament, de proposta, de familiaritat, d'observació. 

Veniu dimarts 19 d'abril a les 18h i descobriu-nos. DESCOBRIM-NOS!

divendres, 10 d’abril de 2015

PORTES OBERTES




10 ANYS CREIXENT JUNTS

Des del curs 2004-2005, caminem i creixem junts en aquest entorn immillorable. L'escola bressol Pit Roig destaca pel seu projecte educatiu, on l'infant és el protagonista del seu procés evolutiu i d'aprenentatge, respectant el seu ritme. A través del joc es fomenta la imaginació, la creativitat i la iniciativa de cada infant, afavorint un aprenentatge significatiu que garanteix l'atenció a les individualitats del grup. La participació de les famílies és fonamental per aconseguir un ambient càlid i familiar a l'escoleta.

Com sempre diem, tot i que les portes de la nostra escola sempre són obertes a qui ens vulgui visitar, organitzem una jornada on expliquem i mostrem el nostre dia a dia. També resoldrem dubtes, neguits,... 

Aquesta jornada serà el proper dimarts 21 d'abril de 2015 a les 18h. Us hi esperem!

diumenge, 16 de novembre de 2014











Diuen que la saviesa no està en els llibres, sinó en les persones que la transmeten. La cultura és quelcom invisible, però que ens envolta i ens cobreix i ens identifica com a societat, tot ajudant a situar-nos com a individus.
“És absurd que l'escola es tanqui en si mateixa, que pretengui fer una illa en lloc de deixar entrar i fer un intercanvi educatiu continuat amb l'entorn. Concebem l'escola, no tan sols com un centre educatiu, sinó també com un espai comunitari i de trobada.”(Benlloch.M, Feu. M.T, Sellarès. R. Com fer escola de tots i per a tots. Temes d'Infància. Barcelona 2002).




Moments compartits, batalletes de castanyades passades, cooperant per a crear un clima acollidor i protector. Un matí amb vàries generacions, amb multitud d’experiències per a compartir durant una estona de passeig envoltats d’una natura roja i groguenca, on les mirades afavorien una xarxa d’afectuoses relacions. On unes veus pausades i relaxades establien petits o grans diàlegs. Persones de diferents generacions amb una complicitat extraordinària. Avis que volien fer gaudir als menuts, i menuts que no perdien de vista als grans. El plaer de fer feliç a l’altre. La innocència i la tendresa pròpia dels infants, junt a la saviesa i la protecció de la gent gran. Ens han aportat un matí carregat d’emocions.


Un dels objectius que ens proposa el currículum és la comprensió i apreciació progressiva de l’entorn immediat, iniciant-se en el coneixement i l’adquisició de comportaments socials que facilitin la integració en els diferents grups socials en què participa. Fent aquest intercanvi de relacions amb la gent gran del poble, permet als infants sentir-se part activa de l’entorn, sentir-se part de la societat i els ajuda a valorar un dels majors véns que tenim com a societat: la gent gran. I com a qualsevol aprenentatge, res és unilateral, en aquest cas tots ens beneficiem d’aquesta font de recursos humans, doncs per a  la gent gran, els aporta vitalitat, responsabilitat reviure, mostrar la seva experiència i entendre la vida des d’una altra perspectiva, la dels infants.

I tot això ho hem aconseguit en un sol matí, on els avis més experts van torrar castanyes a l’escola junt amb la castanyera, que els infants més petits van poder gaudir d’ella. Mentre, un altre grup d’avis i infants va sortir de passeig, agafats de mans desconegudes però que els donava seguretat i confiança. Ràpid van establir relacions, els uns i els altres explicaven vivències, tot interessant-se per l’altre. Durant el passeig alguna veueta entonava una cançó, d’altres recordaven a la caputxeta vermella mentre ens endinsaven a un paisatge tardorenc. De cop, tots gaudíem del llençar fulles seques ben amunt... El cansament ni es notava perquè l’emoció era l’únic sentiment que ens envoltava.

I per acabar, que millor que compartir un esmorzar, amb els panellets fets pels infants, i les castanyes torrades per la gent gran.

Qui diu que l’escola són quatre parets?

                                     


                                                             




dimarts, 22 de juliol de 2014

BENVINGUT PIT ROIG


 Tot comença amb una vesprada a l'escola, mentre els nens i les nens dormen comencem a coure una il.lusió.

 Per les tardes, algunes mares pugen a donar un cop d'ull a aquest petit ocell que mica a mica va agafant forma. Que mica a mica sembla deixar-se escoltar.


 Un matí de dissabte alguns infants fan els últims retocs, tot ha d'estar enllestit pel bateig de la mà dels gegants de Sant Pere!


I per fi, acompanyat de la Nena i el Pi, el nostre Pit Roig veu la llum del sol i ja pot ser presentat en societat, i que millor que fer-ho pel pregó de festa major!


Gràcies famílies per la vostra implicació, el dia del bateig va ser un plaer compartir-ho amb vosaltres, però tot el procés ha estat una experiència molt gratificant.

Gràcies Gegants de Sant Pere per deixar que el Pit Roig formi part de la vostra família.
 
I moltes gràcies nens i nenes per contagiar amb la vostra il.lusió tot allò que toqueu i per fer moments com aquest, moments inolvidables.

GRÀCIES A TOTS

dijous, 20 de març de 2014

PORTES OBERTES





Tot i que les portes de la nostra escola sempre són obertes a qui ens vulgui visitar, cada any organitzem una jornada col.lectiva on poder explicar i mostrar el dia a dia dels nostres espais, així com poder compartir una estona de neguits, dubtes i el que sorgeixi.

Les preinscripcions pel curs 2014-2015 seran del 5 al 22 de maig
Enguany us proposem tres dates:

- Dijous 10 d'abril a les 10 del matí, per un grup de 5 famílies (cal trucar per reservar).

- Dijous 24 d'abril a les 10 del matí, per un grup de 5 famílies (cal trucar per reservar).

- Dimarts 29 d'abril a les 17:30 h tot gaudint d'un berenar.


US HI ESPEREM!

dilluns, 17 de març de 2014

UN MÉS UN... NOSALTRES


El Biel es fascina amb una galleda plena d'aigua que troba al jardí.  Intenta agafar-la però pesa molt, necessita trobar la manera de traslladar-la d'un lloc a l'altre. Amb les dues mans supera el primer repte!

Pel camí troba una segona galleda, i juga a fer transvassaments sota l'atenta mirada de l'Eloi, que busca la manera de convèncer al Biel perquè el deixi compartir amb ell aquesta descoberta.




   
El Biel està totalment concentrat i no vol comaprtir el joc amb ningú més. Però una proposta del seu company el porta a variar el seu objectiu de descoberta: l'Eloi proposa netejar-se les mans amb l'aigua de la galleda.


Però l'aigua és massa bruta, així que el Biel decideix buidar-la i omplir-la de nou. 

És una tasca difícil però per sort, hi ha companys del grup de grans disposats a fer-los un cop de mà.


 
Ara ja poden continuar amb el seu joc: primer es renten les mans i després comparteixen un seguit de descobertes a través del joc, demostrant-nos les infinites capacitats dels infants i aquells 100 lenguatges dels que ens parlaven des de Reggio Emilia. Tots ells per a demostrar-nos el veritable significat d'autonomia. I aquesta petita història n'és un clar exemple.

EL PAS DEL TEMPS...

Per treballar el pas del temps, a les escoles repetim any rere any les unitats de programació de les estacions. Dibuixos de fulles marrons, arbres de Nadal, floretes, pilotes i galledes a la platja. I tot plegat ens fa allunyar de la realitat. Un realitat on els temps canvien, un temps que no entèn a la raó humana que ens diu que les coses sempre són iguals.
L'hort de l'escola és un dels millors llocs per a comprovar com les estacions de l'any van deixant petjades en la natura.